宋如岚课余时间很是认真地思考了如何创新这次英语演讲比赛，还去和英语余老师交流此次竞赛的构思，得到余老师的大力支持。宋如岚还拉上了班里英语成绩第一的同桌江蕊蕊给自己出谋划策，把英语竞赛方案完成。
考虑到要吸引同学们参加，那必然要设立同学们感兴趣的项目和比赛形式，宋如岚在比赛环节上设立了四个项目的比拼：一，主题演讲，考察学生的口语发音、写作水平和舞台经验；二，才艺展示，考察学生的课外爱好和个人特点；三，连词成篇，考察学生即兴创作和造句联想能力；四，互动环节，由选手邀请一位观众同学上台参与翻译随机给出的谚语，成功解题则为选手获得二分的加分，相反则减掉一分后可以获得指定另一位观众同学帮助的机会。
江蕊蕊对以上的比赛形式中的互动环节很是好奇，宋如岚解释说这个
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